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Presentación del Curso |
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Después de leer a Sackett, conocimos sobre el Centro de Medicina Basada en la Evidencia de Oxford y a través de éste, los cursos CASP (Crítical Appraisal Skills Program). Gracias a Peter Bradley, anterior presidente de la red CASPi, tuvimos acceso a este curso, cuya base fundamental la encontramos en el libro "Practising Evidence-based Medicine" publicado por Straus, Badendoch, Richardson, Rosemberg y Sackett. Durante nuestro "auto - recorrido" por el curso fuimos impresionados por su sencillez y gran estructura didáctica, hasta el punto que comenzamos a difundir, con nuestros alumnos de Medicina, algunos de los conocimientos allí aprendidos. La respuesta de nuestros residentes fue muy interesante y estimulante y nos llevó a estructurar un "pequeño curso", más con el propósito de organizar mejor las ideas que transmitíamos a los alumnos. Para tal efecto, utilizamos como base, el texto guía de los cursos CASP. Al comentar estos primeros resultados con el Doctor Peter Bradley, éste respondió con un respaldo incuestionable. En efecto, nos recomendó estructurar formalmente nuestros cursos y nos ofreció hacer parte de la red CASPi. Con este "espaldarazo", decidimos entonces crear el curso de Evaluación Crítica de la Literatura Médica (ECLM), como parte de las labores de difusión de la MBE que realiza EBM Colombia. Cuando la doctora Helen Muhiuden ingresó como nueva Directora de CASPi, tuvo la gentileza con nosotros de ratificar nuestra participación en esta red, respaldando nuestra actividad docente a través de dicha red. El curso ECLM se basa en la estructura y organización de los cursos CASP y su texto guía. En EBM Colombia hemos hecho algunas adaptaciones que nos han parecido convenientes y cuyo origen han sido las sugerencias hechas por nuestros alumnos. El objetivo del curso es introducir a los asistentes en la práctica de la Medicina Basada en la Evidencia, con énfasis en el proceso de actualización autodirigido y en la evaluación crítica de la literatura. Para tal efecto, hemos estructurado 7 sesiones, de duración variable, entre 2 y 3 horas, durante las cuales, un A diferencia de los cursos CASP, preferimos realizar sesiones independientes, con intervalo de 1 o 2 días entre las sesiones. Este sistema se diseñó debido a que la respuesta de nuestros alumnos nos sugirió que se lograba mayor comprensión y claridad cuando separábamos las sesiones en el tiempo, que cuando lo hacíamos "de tiro largo |
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